В преддверии Дня учителя корреспондент «СВ» заглянул в школу №8 отдаленного гарнизона палубных летчиков Североморск-3, где вот уже 27 лет преподает математику и физику Наталья Николаевна Бухвалова. Североморка поделилась своими воспоминаниями о том, как начинался ее педагогический путь и из чего сегодня складывается ежедневная работа поселкового учителя.   

Родилась Наталья Николаевна в Тверской области, в поселке городского типа Сандово, там же закончила 10 классов. После школы в 1977 году поступила в Ленинградский педагогический институт им. А. И. Герцена на факультет физики по специальности "учитель физики и астрономии", а заканчивала получение высшего образования по семейным обстоятельствам уже в МАГУ в Мурманске в 2016 году.

- Работаю по специальности с 1982 года. Сначала устроилась учителем физики и математики в поселковую школу Волховского района в Ленинградской области, - рассказывает Наталья Николаевна. - Потом была школа в городе Остров Псковской области, а в 1997 году мы переехали в Заполярье в отдаленный гарнизон палубных летчиков.

Мой общий педагогический стаж - 36 лет, большую часть которого - 27 лет - я посвятила школе №8 Североморска-3, все эти годы живу ее заботами и чаяниями. Во всех школах, где я работала, мне было комфортно, я становилась частью сильных, дружных педагогических коллективов, ну а с коллективом «восьмерки» я, можно сказать, сроднилась.

Размышляя над тем, почему выбрала именно учительскую стезю, прихожу к выводу, что мне просто повезло с учителями в мои школьные годы. Мне было комфортно во время учебы, школа для меня стала тем местом, откуда так грустно было уходить и куда так хотелось вернуться. И выбор именно физики тоже «родом» из моей школы. Казалось бы, сложный предмет, особенно для девчонок, но если его преподает влюбленный в профессию учитель, заинтересованный в том, чтобы передать знания детям, то и физика станет любимой. Я бесконечно благодарна своей учительнице физики Татьяне Александровне Бобровой за ее молодой задор, интерес к предмету и к нам, ученикам.

Наталья Николаевна рассказывает, что не жалеет ни одного года, что провела в школе, ведь каждый внес в её жизнь что-то новое, интересное. С самого старта она усвоила, что без самодисциплины, ежедневного рабочего настроя учитель просто пропадет.

- Вместе со мной в моей первой поселковой школе Волховского района работало еще четверо молодых специалистов, мы пришли почти в одно время, - вспоминает наша героиня. - И от всех завуч Людмила Борисовна Иськова требовала ежедневно перед уроками – конспекты занятий на стол! Сама присутствовала на уроках и еще приглашала специалистов из гороно, следила, как мы проверяем тетради, как работаем с ученическими дневниками, как ведем классное руководство. Так что наставник у меня был отличный - Людмила Борисовна научила меня всему и сразу, я прошла боевое крещение, прибавив к своим институтским знаниям настоящую практику.

Долгие годы Наталья Николаевна преподавала в школе №8 физику, математику в 5-6 классах, алгебру, геометрию, вероятность и статистику с 7 по 11 класс, сейчас второй год преподает только физику в 7-11 классах. Был у нее опыт преподавания и астрономии в старших классах.

Обычный день учителя физики состоит из подготовки кабинета и доски к урокам, потом своим чередом идут по 4-6 уроков в день в разных параллелях, часть уроков включает эксперименты, работу с измерительными приборами, лабораторными наборами, каждый из которых надо подготовить, затем проверка тетрадей. И снова по кругу - подготовить к уроку кабинет, доску...

- С годами на подготовку уходит меньше времени - у тебя уже есть конспекты к урокам, составлены контрольные и лабораторные работы, описание к ним. То есть наработан твой собственный методический материал, который подходит именно тебе, ты его апробировал, откорректировал и проверил временем, - продолжает Наталья Николаевна. -  Молодому педагогу здесь необходимо поработать, но это и будет задел на будущее. Занимается учитель и подготовкой ребят к олимпиадам, ведет факультативы, консультации. Так приятно, когда в классе есть дети, увлеченные твоим предметом, они интересуются материалом вне школьной программы, сами находят какие-то занимательные факты, пишут рефераты, доклады, это меня как учителя очень вдохновляет. Да и сам педагог на протяжении всей своей работы учится, повышает квалификацию, стажируется, проходит курсы, участвует в форумах, состоит в методобъединениях.

Интерес ребенка к физике заметен в первый год обучения - семиклассники с горящими глазами смотрят на лабораторные эксперименты, удивляются тому, что простые явления, которые они видят ежедневно, подтверждают законы физики. Вторая волна интереса к моему предмету более прагматична - в 9 и 11 классе, если нужно сдавать для поступления экзамен по физике. Однако я учу и проверяю знания у всех одинаково, ведь физика - очень практичный, жизненный предмет.

В этом году Наталья Николаевна вместе с ребятами занимается в новом кабинете физики, отремонтированном по программе «Арктическая школа». Педагог отмечает, что в классе стало светло, просторно, появилась новая мебель, наглядные пособия, обновилась часть оборудования, инструментария и сама лаборантская.

- Раньше были доска, мел, указка, помню, карточки для контрольных работ от руки сама писала, да еще муж помогал, - продолжает Наталья Николаевна. - Сейчас в моем арсенале - проектор, интерактивная доска, киноуроки, образовательные платформы. Но, честно признаюсь, мне нравится работать с мелом у доски - это и удобный темп для учеников, и возможность делать паузы и акценты в зависимости от ситуации.

Очень сложно нам с ребятами работалось в пандемию, переживала о том, как каждый из них поймет материал. Готовилась к урокам в те месяцы дистанционной работы еще дольше, чем к обычным урокам. Составляла и отправляла конспекты каждого урока, перерабатывала сама текст из учебников, ведь не каждый может разобраться в новой теме. Созванивались по телефону, по видеосвязи, если кто-то что-то не понимал, особенно в 9-11 классах. Мы вместе справились с этим испытанием! И как же было замечательно снова вернуться к привычным урокам, в кабинет физики, увидеть глаза детей, вести диалог вживую.

- Мне нравится, когда у детей получается. Это значит - у тебя получилось, и ты испытываешь удовлетворение от профессии, от своего дела. Ребята сдали хорошо экзамены, написали контрольные, ВПРы - год прошел не зря, еще несколько сотен детей стали умнее, образованнее, а значит, успешнее в жизни.

Наталья СТОЛЯРОВА.

Фото Льва ФЕДОСЕЕВА.