Изменения в системе образования в нашем городе коснулись почти каждой семьи. «Дистанционное обучение» - эти два слова до сих пор вызывают бурю эмоций. 

О том, как организовано дистанционное обучение в п.Сафоново, рассказывает Евгения Гордеева, директор школы №5:

- В последнее время наш привычный уклад жизни изменился. Практически во все сферы жизни пандемия внесла свои коррективы, и нам ничего не остается, как принять эти коррективы и начать жить по новым правилам.

Официально дистанционное обучение в школах нашего ЗАТО началось 6 апреля. Однако до этого в каждом образовательном учреждении была проделана огромная работа. Я буду говорить о дистанте на примере своей школы.

Изначально прошел обширный мониторинг технических средств школы, у педагогов, учащихся. Так как наша школа находится в поселке и пропускная способность школьного интернета очень низкая, то в самом учреждении мы смогли оборудовать только 3 рабочих места для педагогов. Эти места были определены учителям, которые в силу различных причин не могут работать на домашней технике.

Технические возможности компьютеров учеников тоже очень разнообразны. Поэтому первоочередной задачей для педагогов стало определить те программные средства, которые были бы доступны, устойчивы, «легки» с точки зрения занимаемой памяти компьютера и для работы ученика. Тестируемые нами дистанционные платформы не выдержали даже пробных подключений. Поэтому мы отказались от них в штатной работе и рекомендуем их только в качестве дополнительного материала в форме видеоуроков. Для использования в дистанционном обучении мы выбрали скайп, электронную почту, беседы «ВКонтакте». И для подготовки к ГИА - сайт «Решу ГИА» (на протяжении многих лет он зарекомендовал себя с хорошей стороны). Сейчас еще на сайте ФИПИ стали доступны видеоконференции.

34 обучающихся школы работают по индивидуальным пакетам (это ребята, которые не имеют технической возможности работать на компьютере или в интернете, а также по состоянию здоровья не могут использовать технические средства). Выбор формы обучения был определен родителями: или дистанционная, или индивидуальный пакет для своего ребенка.

Дистанционное обучение в первую неделю выявило много проблем, которые необходимо решать практически мгновенно. Это и решение родителей поменять форму обучения, и технические проблемы на серверах и ПК учеников. Однако самой большой проблемой оказалась загруженность учеников. Это произошло по нескольким причинам. Во-первых, скорость работы ученика в школе выше, чем дома. На уроке за 45 минут ученики успевают выполнить гораздо больше, чем за это же время в домашних условиях. Во-вторых, для многих родителей оказалось неожиданностью, что по таким предметам, как «Физическая культура», «Музыка» и т.п. в образовательной программе присутствует теория. При очном режиме работы в классе преподает теорию учитель, а тут приходится самим ребятам читать и отвечать на вопросы.

По результатам первой недели мы сделали вывод, что все вопросы решаемы. Главное, родителям и детям не молчать, не обсуждать это в сетях (все равно там решения проблемы не найдете), а просто обратиться к учителю, классному руководителю, к администрации школы. Мы провели работу над ошибками после первой недели, и вторая прошла более спокойно. Сейчас все вопросы решаются в штатном режиме, у каждого родителя есть контактные номера телефонов и мои, и классных руководителей, которые практически в любое время суток готовы помочь.

Также я хочу сказать, что это сложный момент не только для детей и родителей, но и для учителей тоже. Наш рабочий день начинается с раннего утра (когда родители собираются на работу и у них возникает потребность выяснить какие-то моменты по учебе ребенка) и до позднего вечера (время возвращения родителей с работы и появления новых вопросов). А то количество работ, которое приходит учителям на электронную почту для проверки… Бросает в дрожь, когда видишь в своей почте 400-500 непрочитанных писем за день.

15 апреля в нашей школе прошел онлайн-педсовет (тоже новая форма работы для нас). В целях принятия дополнительных мер по противодействию распространению на территории Мурманской области новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV) педагоги единогласно поддержали внесение в календарный годовой график измененных сроков окончания учебного года в сторону уменьшения учебных недель. А также в целях сохранения здоровья наших детей решено отказаться от домашних работ в 1-8 классах и письменных домашних заданий в 9-11 классах по предметам «Физическая культура», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология» и «Основы безопасности жизнедеятельности».

Согласно решению педсовета администрация школы будет ходатайствовать перед Министерством образования и науки Мурманской области об очном проведении ОГЭ (ГВЭ) по двум основным предметам («Русский язык» и «Математика») для обучающихся, завершающих обучение по образовательным программам основного общего образования, в соответствии с утвержденным Рособрнадзором расписанием.

Хочу сказать, что в этой непростой ситуации мы должны быть терпимее друг к другу. Она не нравится ни нам, ни родителям, ни детям. Но пока других вариантов у нас нет. Я знаю, что многие ребята скучают по школе, мы тоже очень скучаем по нашим ученикам. Но для того, чтобы в следующем году вновь встретиться в стенах школы, надо немного потерпеть, не нарушать установленные правила в борьбе с эпидемией.
Оставайтесь дома, проведите эти дни со своими близкими, общайтесь, смотрите вместе фильмы, занимайтесь творчеством. Сейчас главное - здоровье. Берегите себя!

Фото из архива редакции.