На отделении изобразительного искусства североморской Детской музыкальной школы сейчас горячая пора – ученики выполняют контрольные работы, выпускники готовятся к итоговой аттестации, а еще совсем скоро начнется прием заявлений для тех, кто только хочет погрузиться в удивительный мир художественного творчества.

На прошлой неделе мы заглянули в отделение школы в Авиагородке, пообщались с ребятами и преподавателями.

- В этом году отделение «Изобразительное искусство» нашей школы выпускает 47 ребят: 36 по предпрофессиональной программе «Живопись» и 11 - по общеразвивающей программе «Мир глазами художника». Время очень быстро летит. Волнуются и ученики, и педагоги, потому что наступает очень ответственный период. Ребятам предстоит пройти два испытания — защиту итоговой работы по композиции и экзамен по истории искусства, - рассказала старший методист отделения «Изобразительное искусство» Алла Смирнова.

Работы по композиции выпускники выполняют в формате триптиха.

- Мы взяли два направления тем для итогового экзамена - история нашей страны и история искусства в мировом ключе. Сначала я переживала, что ребята будут рисовать эклектично, смешивать стили, но они трудятся как серьезные абитуриенты. Мне нравится, что ученики ответственно подошли к выбору тем и работают очень осмысленно, - рассказала педагог Лада Егоркина.

Стены мастерской Лады Витальевны украшают подготовительные эскизы экзаменационных работ - линейные, тональные, разбор колорита и цветовые эскизы. И все они выполнены на очень высоком уровне.

Во время итогового экзамена выпускникам предстоит показать этапность ведения работы, а затем рассказать об окончательном варианте. Темы триптихов самые разные - история страны в период СССР, строительство Санкт-Петербурга и эпоха правления Петра Великого, история культуры Древнего Египта, Древней Греции, русский и зарубежный импрессионизм, авангард, елизаветинское барокко, классицизм в Санкт-Петербурге, эпоха Возрождения и многие другие.

В числе первых итоговую работу завершила Ульяна Тимофеева. На ней девушка изобразила значимые, на ее взгляд, периоды истории нашей страны.

- Это День Победы, первый полет человека в космос, летние Олимпийские игры 1980 года. Выбрала эту тему, чтобы лучше узнать то время, историю Родины. Во время работы над композицией я общалась со своими родственниками, они показали мне марки, которые раньше коллекционировали, рассказали о моих бабушках и дедушках, участвовавших в Великой Отечественной войне – где они начинали свой путь, чем занимались, где погибли. Я горжусь ими и изобразила их на первой части триптиха. Работу выполнила в смешанной технике – акварелью и цветными карандашами. Хотелось сделать и декоративно, и при этом немножко ее состарить, чтобы походило на то время. Карандашами придала работе яркость, детализацию, - рассказала Ульяна.

Сейчас девушка выполняет контрольные работы, в следующем году собирается продолжить обучение в классе ранней профессиональной ориентации.

- Хотелось бы поступить в Санкт-Петербург на реставратора. Мне нравится работать с бумагой, было бы интересно реставрировать бумажные изделия, книги, фотографии, чтобы сохранить память, - делится Ульяна. – Благодаря творчеству я могу выразить свои эмоции, реализовать идеи, показать миру, что я умею. Мне нравится рисовать людей, композиции, люблю живопись. Интересно наблюдать за предметами, как они выглядят при различном освещении.

В творчестве и различных начинаниях Ульяну поддерживает мама. Она же посоветовала девушке поступить в художественную школу. Такая поддержка дает свои результаты. Ульяна Тимофеева много раз участвовала и побеждала в различных региональных, всероссийских, международных конкурсах, а в прошлом учебном году была отмечена премией главы ЗАТО за особые творческие заслуги.

Вместе с педагогами юные художники постоянно осваивают новые техники и материалы. В этом учебном году ребята в классе Лады Витальевны занимались печатной графикой, мастерили ватные игрушки, изготавливали цветы из гофрированной бумаги, изучали различные шрифты, чтобы затем использовать их в композициях. В классе ранней профессиональной ориентации будущие абитуриенты продолжают изучать рисунок, живопись, композицию, участвуют в конкурсах и олимпиадах, которые проводят художественные колледжи и вузы.

- У нас в классе у каждого ученика своя история. Кто-то поступает на архитектуру, кто-то на дизайн, кто-то на дизайн одежды или мультимедиа, кто-то хочет стать мультипликатором, и везде свои задания и требования. Приходится быть виртуозами, узнавать все. Это очень мотивирует, я все время учусь вместе с ребятами, - отмечает Лада Витальевна.

У педагога с более чем 30-летним стажем есть большой опыт подготовки ребят к поступлению, среди вузов, в которых учились и учатся выпускники Лады Витальевны, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, Академия художеств, Московская Государственная художественно-промышленная Академия им. С. Г. Строганова и другие.

Сегодня североморцы мечтают поступить в Академию художеств, Санкт-Петербургскую государственную художественно-промышленную академию имени А. Л. Штиглица, Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет и другие вузы. Будущий архитектор Михаил Ваганов как раз готовится к поступлению в ГАСУ.

- Миша пришел в художественную школу достаточно поздно, и я предложила ему перейти в группу ранней профессиональной ориентации уже после первого года обучения. Я увидела, что у него есть желание рисовать, и ему хочется немного другого уровня. В прошлом году Михаил получил диплом Всероссийского конкурса «Утраченные памятники архитектуры», который проводил Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж. Он исследовал старый разрушенный Кировский вокзал, - рассказала Лада Егоркина.

Будущую профессию Михаил выбрал сразу, после того как увидел зарисовки композиций – врезки геометрических тел. Захотел научиться так же и уверенно идет к цели. Анализирует творчество художников, архитекторов, например, Якова Чернихова, Захи Хадид, Сантьяго Калатравы.

- Хотел бы проектировать здания и не только, что-то полезное для общества. В художественную школу и сам хотел поступить, и подсказал папа. Люблю графику. Сейчас готовлюсь к вступительным экзаменам. На них нужно будет выполнить рисунок интерьера и стилизацию здания под геометрические фигуры. Идеи работ иногда приходят сами, иногда что-то подсматриваю и составляю свои композиции. Сначала рисую эскизы в скетчбуках, затем переношу их на большой формат, - поделился Михаил.

Помимо того, что юные художники успешно осваивают предпрофессиональные, общеобразовательные программы, они участвуют в  конкурсах различных уровней. Например, в феврале североморцы рисовали плакаты, посвященные 80-летию Великой Победы, помощи людям с ограниченными возможностями здоровья, здоровому образу жизни, экологической и другим темам на городском конкурсе «Арт-плакат», а в конце марта приняли участие в конкурсе «Искусство набросков. Фигура человека», который проходил в Мурманске.

- С гордостью могу сказать, что ребята очень достойно представили и нашу школу, и наш город. Они стали лауреатами 1, 2, 3 степени, а также победили в специальных номинациях, - отметила педагог Юлия Ивченко. - Также мы приветствуем участие наших учеников в различных олимпиадах, в том числе Южно-Российской международной олимпиаде для школьников, Международной арт-олимпиаде, которую организует Департамент науки и образования Москвы и Союз педагогов-художников. По результатам побед во многих из них учащиеся нашей школы становятся студентами художественных вузов либо получают привилегии при поступлении.

Преподаватели делятся друг с другом методическими наработками, техниками, идеями, проводят мастер-классы, выезжают на пленэры, а затем участвуют в совместных выставках, вдохновляют и вдохновляются, учатся новому и передают знания ученикам. Подробнее о методической работе преподавателей отделения изобразительного искусства школы, конкурсах и олимпиадах, в которых участвуют североморцы, талантливых учениках, выпускниках и педагогах мы расскажем в следующих выпусках.

- Наши двери всегда открыты для ребят, которые хотят прийти в  неизведанный мир искусства. На  предпрофессиональные и общеразвивающие программы мы приглашаем юных североморцев от 7 до 12 лет. Каждый может выбрать направление обучения в соответствии со своими интересами и развивать новые способности. Занятия живописью учат мыслить, анализировать, распознавать, выражать, контролировать эмоции, развивают память, интеллект. Я думаю, что те, кто в детстве прошли этот уровень образования, - счастливые люди, - отметила Алла Смирнова.

Анна ЛИПИНА. Фото автора.